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Entwicklungs und Lerntherapie nach PäPKI®
Warum schaffen manche Kinder den Kindergarten und die Schule nicht leicht? Auffälligkeiten im 1. Lebensjahr sind oft dafür verantwortlich, dass Kinder mit dem Sehen und dem Hören Probleme haben. Dann kommt häufig hinzu, dass sie auffällig im Verhalten sind und sich nicht konzentrieren können.
Entwicklungs und Lerntherapie nach PäPKI® hilft Zu Beginn der Therapie werden die Kinder genau untersucht. Wir schauen uns die Koordination, den Muskeltonus, die frühkindlichen Reaktionen und die visuellen Fähigkeiten an. Dann beraten wir Sie ausführlich und zeigen Ihnen einfache Übungen für zuhause.
An dieser Stelle arbeiten wir auch mit dem Verhaltensoptometristen Herrn Ellinghausen zusammen. http://www.funktionaloptometrie.com/index2.html
Wie läuft die Therapie ab? Sie kommen alle 6-8 Wochen zu uns und zeigen wie der aktuelle Stand ist. Wir überprüfen die neuen Fähigkeiten ihres Kindes und geben Ihnen dann neue Übungen an die Hand. Was wir erreichen? →Schulprobleme werden deutlich gemindert. →Verhaltensprobleme entspannen sich. →Ihr Kind kann sich besser konzentrieren.
Foto: St. Woods
Audiva „Hör doch mal richtig zu!“ mit dem Hörverarbeitungstraining von Audiva Für wen ist Hörverarbeitungstraining sinnvoll?
Für Kinder und Erwachsene mit: Auditiven Störungen Aufmerksamkeitsdefizite (ADS und ADHS) Sprachstörungen auch Aphasien LRS u. Dyslexie Lernprobleme Hyperakusis auch Tinitus Hyper-/ Hypoaktivität Koordinationsprobleme Schwerhörigkeit
Wie wirkt das Training mit Audiva?
Durch Musiktraining wird das Gehör sensibilisiert. Harmonische Tonfolgen beeinflussen das emotionale Gehirn positiv und sorgen für eine ausgleichende Regulation der Neurotransmitter. Die spezielle Hochtonfilterung von ausgewählten Musikstücken regt die sensorischen Bahnen zwischen Gehör und Gehirnrinde an. Zuhören, Aufmerksamkeit, Merkfähigkeit verbessert sich. Selbstverständlich verbessert sich auch die Sprache. ADHS Das ADHS-Konzept nach Winter und Arasin
Das ADHS-Konzept nach Winter und Arasin orientiert sich an vorhandenen, evaluierten Therapieprogrammen zur Konzentrationsverbesserung und Schulung bei ADHS. Es ist ein eigens für die Ergotherapie entwickeltes Programm und bezieht sich auf neueste Forschungsdaten (Stand 2007). Aufgrund dessen legt es seine Schwerpunkte auf
- Koordinationsschulung und Selbstregulationstraining
-
Handlungsorientiertes
Aufmerksamkeitstraining
- Umfeldberatung (Eltern, Lehrer)
Das Konzept legt die Dauer des Trainings auf 26 Therapieeinheiten fest. Dabei nimmt die ergotherapeutische Befunderhebung 2 Therapieeinheiten (TE) in Anspruch; Koordinations- und Selbstregulationstraining 6 TE, das Handlungsorientierte Aufmerksamkeitstraining 13 TE und die begleitende Umfeldberatung 5 TE. Unsere Praxis passt die Therapiedauer gegebenenfalls in Absprache mit dem behandelnden Arzt an.
Jede Therapieeinheit beinhaltet - eine Zentrierungsphase - eine Trainingsphase - eine Reflexions- und Hausaufgabenphase - und eine Elternberatungsphase.
Das Manual legt besonderen Wert auf das Einüben neuer Fertigkeiten zu Hause. So werden in jeder Stunde „Hausaufgaben“ gegeben, die neu zu Lernendes zu Hause, im Alltag festigen. In Forschungen hat sich erwiesen, wie wichtig die Elternberatung ist. Dieses Programm stellt ein breites, strukturiertes Informationsmaterial für die Eltern bereit und legt Wert auf Reflexion und die Verbesserung der Eltern-Kind- Kommunikation.
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